翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用研究

李林娟

【摘要】英语向来都是高中教学的重点内容，探讨高中英语教学模式始终都是学者们的重点研究课题。随着时代的进步，传统教学模式已经无法适应时代的需要，为了有效提升高中英语课堂的教学效果，在实际教学活动中应用翻转课堂教学模式，可以更好的缓解高中英语教学中存在的各种问题。本文在对翻转课堂概念进行简单阐述的基础上，对翻转课堂教学模式在高中英语听力、表达以及阅读三方面的应用进行了分析，并研究了具体的应用对策。

【关键词】翻转课堂 高中英语 应用

引言

当前，翻转课堂的教学模式已经开始得到了广泛的使用，学术界逐渐的提升了对于这种模式的研究频率，学者们都在重要的刊物上发表了自己的看法以及建议。伴随着科学技术的发展，翻转课堂作为时代发展的重要选择，学生自主能力的有效提升对于国家发展会产生重要的作用。高中英语的学习更加趋向于自主化，传统教学模式开始被淘汰，难以适应学生发展的需要。实践证明，翻转课堂教学模式能够有效的提升高中英语教学的质量与价值，是学生相对认可的一种教学模式。只有学生愿意去主动的发现、接触、学习以及联系，才会有效的提升英语学习能力，学习的效率也才会提升。因此，翻转课堂教学模式对于学生以及教师来说有着重要的实用价值。

一、翻转课堂概述

翻转课堂最开始是美国化学教师亚伦·萨姆以及乔纳森·伯格曼在2007年提出來的，在2011年，萨尔曼·罕对其进行了推广，使得这种教学模式在美国地区广泛的传播开来。……