论对外汉语教学中的词汇教学

董冰

摘要：词汇是任何第二语言习得过程中都非常重要的部分，词汇教学贯穿了整个语言教学的始终，从某种程度上说，词汇习得的成败关系到整个第二语言学习的成败。本文分析了词汇教学在对外汉语教学中的重要性，并介绍了几种对外汉语词汇教学的方法及在词汇教学中应注意的问题。

关键词：对外汉语；词汇教学；教学方法

一、对外汉语词汇教学的重要性

对外汉语教学在教学内容上包括语音教学、词汇教学、语法教学、文字教学和文化教学五个方面。语音教学主要在初期的基础阶段；语法教学的语法规则对第二语言学习者是最难学习的一个地方，因此，教师在第二语言教学的过程中应该用最简单通俗易懂的目的语教授第二语言学习者学习汉语的语法规则；文字教学根据不同国家的学生，采取不同教学方法；文化教学始终贯穿在整个对外汉语。

在这五个方面中，以词汇教学最为重要，词汇集语音、语义、语法和文化于一体。英国著名语言学家威尔金斯（Wilkins）指出：没有语法信息传达的很少，而没有词汇则什么信息也不能传达。由此可见，词汇是学习任何一门语言的基础。词汇教学的最终目的是使学生拥有大量的词汇，能够准确地理解词义，正确的使用。词汇量的多少以及词汇的掌握程度是决定第二语言学习者学习水平的重要指标，因为它决定了交际的有效性和信息的获取量，包括阅读获得的信息等。对外汉语教学的实践证明，口语交际或书面语阅读中，词汇量的贫乏会影响交流的顺利进行，影响信息的顺利获得，造成学习者的焦虑、自卑、兴趣减弱等负面情感因素，从而进一步加大学习的难度，形成恶性循环。……