英语文化对高职院校英语阅读教学的重要性探析

刘静

【摘要】本文探讨高职院校学生在英语阅读中缺乏文化知识的原因、英语文化与阅读理解能力的关系，指出应从多渠道帮助學生熏陶和积累英语文化知识，并在英语文化对高职院校英语阅读教学的重要性方面进行了初步的探讨。

【关键词】英语文化 英语阅读教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0092-02

英语和汉语的文化差异对很多学习者来说是英语学习过程中难以跨越的障碍。高职院校学生在学习英语过程中常遇到涉及英语国家有关文化背景知识的文章，阅读材料虽看似简单，但由于文化知识设置的障碍，学生要读懂文章和探究文章中表达的内涵却有很大困难，妨碍了对英语文章的理解和英语的有效学习。在英语阅读过程当中，学生没有一定的英语文化背景知识就不能够从大量的信息当中准确迅速地理解英语阅读材料所反映出来实际意思。因此，为了提高学生的阅读理解能力，就必须采取办法清除阅读材料中文化背景知识所设置的阅读障碍，提高阅读理解能力和综合运用英语进行交流的能力。

一、英语阅读教学中出现英语文化欠缺的根源

大多数学校在英语教学中长期忽视英语文化的渗透，究其原因，主要有以下两点：

1.教学重心为升学，忽视英语文化知识教学

现行教育体制下，各初高中教学还是以升学考试为重心，因此在英语课程设计和课堂教学内容上都以此为依据进行。为了提高学生英语成绩，学校大多数时间只能用来训练考试技巧和增加英语语法和词法知识，强调听、说、读、写、译基本技能的培养和训练，在教学时间的安排上无暇顾及英语文化的渗透。……