高中数学教学中数形结合法的运用探讨

仇三海

（甘肃省天水市秦安县第五中学）

摘 要：高中数学作为注重实践的科目，若仍使用传统的教学模式，不但会降低学生的学习积极性，还会降低教学质量。因此，数学教学中应重视数形结合法，便于将抽象思维转变为具象思维，帮助学生掌握更多的数学知识，提高数学成绩。下面，从数形结合的概念、作用出发，总结数形结合法在数学中的运用。

关键词：高中数学；数形结合法；作用；运用

一、数形结合概念

数形结合中的形、数是两个不同的概念，在特定的条件下，两者能相互转化。一般来讲，数形结合持续性显著，不但能帮助学生简化数学问题，还能清晰、直观地展示在学生面前。教师日常教学中，将数形结合法应用其中，除能帮助学生形成良好的数学思维外，还能培养学生的独立思维能力，提高学生数学学习积极性。数学代数含义分析中，数形结合法的应用相对广泛，能从某种程度上改变单一的解题思路，确保数学题目清晰、直观地分析。数、形之间的转化，能提高教学灵活度，简化数学教学思路，对于将复杂题目和知识简单化意义重大。

二、数形结合法在高中数学教学中的作用

1.便于过渡初中、高中数学知识

高中数学教学中使用数形结合法，能帮助学生更好地衔接初高中数学知识。当然，初中所接觸到的数学知识比较简单，而高中的数学知识相对复杂、抽象，故教学重点为抽象概念的理解。并且，高中数学教学中还对图形构建、能力培养提出了更高的要求。……