浅谈数学思想在“数学广角”教学中的渗透

马肖霞

（甘肃省兰州市西固区福利一校）

摘 要：“数学广角”教学中，将数学思想有意识地渗透于日常的教学活动中，有利于学生理解并掌握学习知识点，有利于加深学生对知识的记忆，有利于提升学生解决问题的能力，有利于培养学生良好的品质。渗透基本数学思想方法是落实新课标精神的需求，基本思想是数学学习的目标之一，对学生的长期发展具有重要的作用。

关键词：数学思想；方法；数学广角

一、数学思想及数学思想方法的定义

数学思想是对数学知识与方法的本质认识，是现实世界的空间形式与数量关系映射到人们的意识中，经过思维活动加工的结果。数学思想方法是對数学知识更高层次的概括总结。数学思想方法能够帮助学生构建认知结构，将数学知识的概括变为能力的提升，是数学思想的精髓，对学生的长期发展具有十分重要的作用。

二、“数学广角”渗透数学思想方法的意义

（一）数学思想是数学教学的“魂”，数学思想方法揭示了数学的本质，而“数学广角”的内容更是数学思想的集合体

将数学思想渗透到数学教学实践活动中，有利于学生理解并掌握知识点，有利于加深学生对知识的巩固记忆，有利于提升学生解决问题的能力，有利于培养学生良好的品质，更能将学生的知识技能与情感、价值观有机地统一起来。

（二）渗透基本数学思想方法是落实新课标精神的需求，基本思想是数学学习的目标之一，其……