字理图让识字充满文化内涵

王媛

（吉林省第二实验远洋学校小学部）

由于汉字具有一定的图画性，追本溯源解析字理，把由点点画画组成的方块汉字变成形象生动的图画，这样不仅可以激发学生的识字兴趣，还可以加深对汉字字义的理解，写写画画中感悟汉字的文化魅力。

一、字理演示，巧学象形字

刚刚上学的“小豆包”形象思维占主导地位，如果只是一味地死记硬背汉字，势必会打消他们识字的积极性，而带有趣味性的讲解汉字背后的演变故事往往更会吸引他们。

那么，在教学一年级上册《汉字家园》（一）的第一课时，课前我先进行了前测，全班44人都认识本课要学习的生字，那么当面对学生已有的识字基础，要学习的6个生字“人、口、目、耳、足、手”早已熟识的情况下，讲什么呢？了解过学情，我发现虽然学生都认识这些字，但实际应用起来，他们容易和读音相同的字混同使用，有的孩子将“目”字说成是木耳的“木”，教学时我认为这些字理图一定会帮助我将字义落实，同时也会吸引这些早已认识生字的“小不点儿”的注意力，果然在课堂上，当我将字理图投影到大屏幕时，他们的眼睛齐刷刷地盯着看，顺势我告诉学生我们的古人很聪明，很早很早以前是没有文字的，可是我们的祖先在生活中遇到事情要记录下来，怎么办呢？学生畅所欲言，看来很感兴趣，接着我告诉他们在最早还没有文字的时候，聪明的古人就在龟甲、兽骨上刻画，他们看到什么东西，就照这些事物的样子画下来，这就是我们最早的文字。……