小课堂大视野

李月明

（吉林省第二实验远洋学校 ）

摘 要：随着经济全球化和信息一体化的到来，社会对人才培养的标准也日趋国际化。然而，培养具有国际竞争力的人才需要推动教育的全面变革，而这种变革，主要体现在小学教育的变革上。现在的学生越来越多地接触到互联网，还有一些学生随着父母到国外旅游，因而，他们也越来越关注外面的世界，学生视野的国际化激发了他们强烈的好奇心和求知欲，对于学生以后的发展具有重要的意义。

关键词：热点事件；国际大事；拓展；视野

心理健康教育的课程上国际话题比较少，内容松散，不利于扩大学生的视野。新课程标准提出：教师在组织教学活动时，在内容上既要依据教材也要不拘于教材教案，教学活动在形式上要别具一格。那么，如何才能将心理健康教育课程与拓展学生国际视野有效地结合起来呢？下面是我结合实际情况，提出的几点建议。

一、将心理健康教育课程引入国际热点，引发学生的兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生由于年龄小，刚步入学校，对新鲜的事物总是充满好奇心和求知欲。在教学过程中，我们不难发现小学生对于外面的世界充满了好奇心，常常借助互联网和课外书籍了解国际热点。我们可以利用这个优势，在教学过程中引入国际热点问题，来激发学生学习的兴趣，拓展学生的国际视野。

例如，教师可以组织一个课外兴趣小组，在教室的一角建立了“瞭望窗”。……