浅谈游戏在幼儿园教学活动中的重要性

黄敏宜

（广东省广州市从化希贤幼儿园）

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”纲要要求教师做到：“为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展。”可见，游戏在幼儿园教育活动中有着举足轻重的地位。

关键词：游戏；幼儿；活动；重要性

游戏之所以这么重视，不仅是因为它好玩，而且能寓教育于其中，帮助幼儿扩大知识领域，陶冶性格，并促进体、智、德、美各方面的发展，尤其对幼儿的智力开发有着不可估量的作用。我认为，游戏对幼儿来说是一个开始探索客观世界的过程，可以促进幼儿对新的知识产生浓厚的兴趣。

一、游戏的基本特征

游戏是孩子的天性。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿喜欢的、自主的活动，是幼儿反映现实生活的活动。游戏作为儿童活动的一种模式，具有自身所固有的基本特征：

（一）游戏是幼儿主动自愿的活动

幼儿参加游戏活动完全是主动、自愿的。如，在区域活动中，幼儿会根据教师投放的不同材料选择自己喜欢的区域进行游戏，不需要教师刻意去安排和监督，他们自己充当各种游戏角色，设计游戏过程，自行支配各种玩具。

（二）游戏伴随着愉悦的情绪

对幼儿来说，游戏是一种享受。幼儿在游戏中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动，充分表现自我，实现自己的个人愿望。……