优化一日活动促进幼儿健康发展

柯丽君

（浙江省台州经济开发区苡君幼儿园）

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：幼儿园应该为幼儿提供良好的生活环境，满足孩子全方面发展的需要，让孩子在幼儿园的学习生活中获得快乐，促进幼儿健康成长。幼儿园的孩子每天待在幼儿园的时间是最长的，因此如何让孩子在幼儿园里的这一大段时间过得快乐，是每一个教师需要思考的问题。而在孩子的学习、活动等时间方面，科学合理地安排孩子在幼儿园的时间是十分重要的。

关键词：优化活动；幼儿；健康发展

现阶段教育存在一个很明显的状况，就是设计不合理的状况，即设计的活动使幼儿没有兴趣参与其中，而这些活动又占据了幼儿在幼儿园的大部分时间。此外，有些教师把幼儿园当成纯粹的托儿所，只履行照顾幼儿的任务，很多时候忽视幼儿的心理感受，让孩子自行在园内玩耍，经常会出现孩子相互打架的情形，有时候孩子犯下一点错误，就严厉批评孩子，并且让全班幼儿受罚，这样会导致孩子的时间白白浪费，还有诸如此类的种种现象，导致孩子在幼儿园的表现不尽如人意。

根据《幼儿园教育指导纲要》，教师应该优化幼儿在幼儿园的学习、生活，让孩子在幼儿园内过得快乐充实，这就要求教师必须合理安排活动的时间，既要重视广大群体，也要关注小部分群体的心理感受。那么，教师应该如何合理安排幼儿一日活动时间呢？从以下几个方面提出了自己的建议：