好听的雨

康培珍

（江苏省镇江市镇江新区实验幼儿园）

【设计理念】

孩子们特别喜欢下雨，他们喜欢听雨的声音，在雨中手舞足蹈，用小手接打雨滴，用小脚踩踩水坑。但是关于雨，幼儿无法真正了解它的形成，正是因为不了解也就让他们充满了好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。我们可以通过让他们倾听、感受和表现来体验雨。活动中，我充分让孩子听，鼓励孩子用不同的肢体动作表现不同的雨声，激发了幼儿的兴趣和探究的欲望。

【目标预设】

1.让幼儿在倾听雨声时感受到雨声的美妙。

2.在倾听中分辨出雨声的不同，用肢体动作来表现不同雨声的节奏。

3.探索用不同的乐器演奏、表现不同雨声的音色和节奏。

【活动准备】

1.教学PPT。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、沙锤等打击乐器若干。

3.幼儿有“雨声”的一些相关经验。

【教学过程】

一、创设情境，引起幼儿活动的兴趣

“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音）原来是小雨点想开一场音乐会，这雷声就是邀请我们小朋友去参加“小雨点的音乐会”，雷声过后“小雨点的音乐会”就要开始了，我们准备出发吧！

【解析：创设情境激发幼儿参与的欲望，紧紧围绕目标，让孩子通过倾听、思考，结合自己的生活经验，知道雷声过后会有雨，自然引出“雨”的主题】

二、听音乐，辨别音乐的强弱，用肢体动作和乐器表现音乐

师：音乐会场到啦，让我们一起来听一听吧！……