谈小学语文备课之技巧

孟祥伟

（内蒙古乌海市海勃湾区第四小学）

摘 要：课程的准备是充分发挥教师的主导作用，做好教学的前提条件，同时，做好备课，教师还可以提高自己的业务水平，是发展教师教学能力的重要保证。

关键词：小学教育；语文课程；备课技巧

“凡事预则立，不预则废。”备课是教学的基础和起点，是决定课堂教学质量高低的重要组成部分。

活动前通过准备活动，师生准备，达到“心中目标、手有方法、眼有学生”的目的，只有有条不紊地组织活动，活动的时间才会比较充裕，达到事半功倍的效果。

一、备课时应注意的问题

在备课过程中，有许多可能会影响教学效果的因素，语文教师必须吸取教训，不能形成习惯。我认为，要将备课工作做好，首先不要简单地复制，但也不要千头万绪，要确切符合学生的年龄和心理特点；其次，不能闭门造车，要熟悉学生，钻研材料。再次，注重学生琐碎的课堂提问。不难发现，有些教师为了提高学生的表达能力及心理素养，有时会问到底，不管其问题对学生是否具有启发性，在不该设问处滥问，也会影响教学效果；第四，不要没有目的，要中心明确。如果教师在每个课程上设置的教学目的不明确，备课时没有目的，全凭自由发挥，学生只会困惑甚至不知所措，甚至厌倦课程；最后，忌程式定势。根据学生的心理特点和好奇心，老师备课时应有创新观念，教学方法必须改变，寻求不同的教学手段。教学的单调无味将直接影响到教学效果。……