初中作文中议论文教学初探

王艳

【摘 要】

三段式议论文教学，让议论文结构更加严谨；引经据典，丰富文章内涵；提倡首尾呼应，增加文章的可读性。这是在初中议论文写作的教学中，教师可以采取的教学模式和方法。本文对此进行了分析研究。

【关键词】

初中 议论文 教学

议论文的教学，在初中语文作文教学中，占据半壁江山。众所周知，议论文也是初中作文教学的关键组成部分。议论文是一种很普通的文体，但是要想将议论文写好，还需要学生具备强大的议论文书写能力。议论文的教学方法和模式，教师应该追求多样化，尽可能地提高学生的议论文写作兴趣，着重提高学生的作文水平。

一、三段式教学，让议论文结构更加严谨

对于一篇议论文来说，结构是关键。无论对于哪一种作文文体，对于文章结构的要求都很高。一篇作文具备严谨的结构，能够让阅卷老师一目了然，对于文章的内容清晰明了。因此，在初中对学生议论文的教学当中，教师要注重学生议论文书写的结构，在学习议论文的写作时，指导学生进行结构严谨的写作。

比如，对于初中议论文来说，要想让一篇文章的结构更加严谨，教师可以在课堂上教会学生正确的议论文结构。在议论文的教学当中，关于议论文的结构特征，最常见的结构是三段式，所谓的三段式，就是要求学生在议论文的书写中，严格按照三段式的要求，写出三个分论点，并针对这三个分论点，展开写作。如对于以“幸福”为话题的议论文写作，学生可以写出以下的三个分论点，分论点一：幸福是人生道路上一道亮丽的风景线，给人以愉快的感觉。……