让英语课堂充盈着游戏的乐趣

王姝萍

英语游戏活泼有趣、富有动感，比较符合少年儿童的心理特点。我们如果在小学英语课堂教学中适当引导游戏教学，不仅有利于记忆词汇、提升语感、强化孩子们的英语模仿能力，而且可以促进学生在轻松愉快的气氛中接受英语知识，全面提高孩子们的英语素养。下面，笔者结合自己多年的小学英语教学经验，谈一谈如何在小学英语课堂开展英语游戏教学。

一、找准切入点，运用游戏激发学生学习欲望

缺乏情感参与，感受不到情感魅力，品尝不到情感体验的学习，是不完整的学习，是缺乏灵魂与活力的学习，是没有意义的学习。小学英语学习绝对不在于掌握知识，更不在于应试取得好成绩，而在于注重学生认知上的需求，更应重视学生情感上的满足，使学生在学习过程中充满好奇和乐趣，充满激动和挑战，获得内心的充实和满足，产生心灵的共鸣和升华，这才是英语学习更高层次上的价值追求。

如Find the right place，我设计这样的一个游戏：全班學生分为五组，按不同线路进行校园寻宝，找到期的宝物便是各自的奖品。

游戏规则如下：在校园内每条寻宝线路上隐藏五件宝物（文具、玩具动物或书本），每处的宝物里有一张寻找下一个宝物的线路的英文纸条，队员必须按字条说明的线路在规定的时间内寻到自己线路上和宝物才有效，如果寻来别组的宝物，则要受罚。这种活动，利用了学生的兴趣点。学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的教学活动中受到浓浓的趣味。……