高职速写教学中的常见问题与解决办法研究

摘要：速写强调积累，并不是一朝一夕能够解决所有问题的，要养成每天画速写的习惯，并与默写相结合，这样才能提高眼与手快速、熟练、准确的配合能力，增强对外形特征的敏锐程度。只有提高线条的表现力，才能更好地为专业服务。

关键词：速写 线条运用 人体规律

速写，顾名思义，就是要求作画者在较短的时间内用概括、简练的手法敏锐地抓取所要表现对象的本质。它最初的发展源于画家们偶然或者绘画作品时所做的草图，然后逐渐形成为一种独具魅力的绘画形式。在高职艺术设计专业基础教学当中，速写是重要的教学环节，能培养学生敏锐的观察能力和概括能力，能为创作收集大量素材，并且好的速写本身就是一幅完美的艺术品。速写还能提高学生对形象的记忆能力和默写能力，提高学生设计表达的能力。

在自然界的萬事万物中，人体的结构是最为复杂的，其造型也是最为优美的，因此人体就成为了艺术表现最主要的对象。人物速写也就成为了高职设计专业速写教学的重要研究课题。通过人物速写的练习，不但可以使学画者受到比较全面的训练，而且也能掌握扎实的艺术基础，是提升艺术修养的主要手段之一。

一、高职速写教学中的常见问题

（一）对人体结构规律的掌握不到位，容易把注意力集中到细节上。如转折处手肘的衣纹处理，腰部的衣纹处理。形体感不够强，对人体的体积意识弱，感觉衣服内无形体，整个面是平的。……