速写

为三大块：漫画、速写、中国画。在这三种艺术实践中，速写占有十分重要的地位。依我看，速写不仅是叶老艺术实践的重要方面，同时，也是叶老艺术成就的坚实基石。漫画和中国画的成就都离不开速写这个基础。叶老没有经过正规的造型基础训练。从18 岁（1925 年）休学，到上海谋生，画广告、画漫画、画插图、设计花布图案、画舞台布景，直到画 《王先生》的头几年（1929 -1935 年）， 都是凭记忆和想象来起稿和造型，在谋生中逐步积累起造型技能。据叶老自己回忆，开始画速写是

孟建军编者按速写与素描一样，是造型艺术的基础。速写最能够体现一个画家的修养、才气和功力。优秀的速写本身就是一件独立的艺术品。随着现代科技手段的普及，很多畫家用手机和相机代替了速写，画速写的人似乎越来越少了。正如有识之士所言：摄影永远不能代替速写。当今，仍有许多画家和速写爱好者依然用手中的画笔记录生活，锤炼自己的造型能力，用敏锐的目光和灵动的线条捕捉着美，记录着令人感动的瞬间。本期刊登几幅来自全国各地的画家用速写记录乐器演奏的作品，用笔简练，画面生动，充满了

索南才旦 速写 65cm×50cm 2022戴红头巾的牧人 水彩 76cm×56cm 2021刚察牧民 水彩 76cm×56cm 2022索南文斗 速写 65cm×50cm 2021曲麻莱牧民 水彩 76cm×56cm 2021贡布 水彩 76cm×56cm 2022贡秋卓玛 速写 65cm×50cm 2022吉合泰日佳 速写 65cm×50cm 2019

cm×25cm 速写 2019年② 《皇都鼓楼》28cm×22cm 速写 2018年② 《皇都普修桥》40cm×20cm 速写 2019年③《横岭村鼓楼》24cm×40cm速写（马克笔上色）2019年④ 《坪坦村广场》40cm×20cm速写（马克笔上色）2018年⑤《横岭村即景》25cm×20cm 速写 2019年⑥ 《芋头村即景》28cm×20cm 速写 2018年

定会随身携带一本速写本。丰子恺的速写本是自己制作的，简陋但实用。速写本旁边可以插一支铅笔，藏一小块橡皮。利用这种速写本，丰子恺可以把捕捉到的每一个镜头和细节都画下来。当然，丰子恺首先画的只是轮廓和形态，回来之后还是要进行艺术加工。如果画的是人，速写的时候还不能讓他们知道，否则被画人的神态就会马上变得不自然。丰子恺的“偷画”常常给自己带来麻烦，让他遭到不少怀疑和白眼。有的时候，他只好把人的印象记在心里，回家之后再凭借记忆画出来。丰子恺对自己的“速写本”视若珍

文德 加黄胄速写作品Sketching works of HUANG Zhou新时代·新生活New Era·New Life速写作为一种艺术表现形式，是画家进行创作、收集各种形象素材的重要手段，但是随着摄影技术的发展特别是手机摄影的普及，速写似乎不再受到当代画家的重视。在今天，美术中速写创作状态如何？8月14日至17日，由中国艺术报社、广州市委宣传部、广州市文联主办，中国美协学术指导，广东省美协、广州美术学院学术支持，广州市美协、广州市黄埔区委宣传部协办的

130000)速写是一种快速的素描写生，是对我们所观察到的场景或形象进行快速描画的一种形式。速写是动画基础训练中必不可少的重要环节，也是创作时收集素材的常用方法。世界上的绘画大师多是速写高手，他们能够迅速地抓住形象的特点，并进行快速地绘制。动物相对于人物而言，多了复杂的皮毛与尾巴，需要大量的观察分析，研究动物运动的方法。从动画的角度上讲，动物速写不仅仅是速写的快速描画，还有运用于动画层面上的思考与练习。动画速写不同于传统速写，不只是对于动态的把握，还有对

因，体现在忽视了速写训练的作用，造成学生速写学习的欠缺。速写训练作为美术基础造型的手段和方法，在教学过程中应对其予以高度的重视。速写及速写训练的作用速写概述。从狭义上来看，速写是借助简练语言和单一手段对物像的形神予以抓取的习作；从广义上来看，速写则属于素描的范畴，是素描的一种短期表现形式，其依托的是多样手段，所塑造出来的习作也具有完整的效果。速写训练的基础是培养美术造型能力，其具体范围较为广泛，涵盖了头像速写、人体速写、动态速写、生活速写、风景速写等，在其

从内画呢？这里，速写从内画的意思是说在观察与表现物象时，首要透过物体的表象看清其内核，而不被某些现象所迷惑，这样速写会更生动、更真实。具体方法是：画速写，一观动态，二看比例，三思结构，四画外形。也就是说，速写勾画形状时，不仅要就轮廓画轮廓，而且在画轮廓时，要眼看心想地按以上顺序从四方面动手作画，彻底改变只看表象画画的习惯。我把速写归档为三类：大师们的速写每幅多能独立成品，属于创作艺术一类。这些速写作品以完整的构图方式予以展示，供人欣赏，且以此显示其艺术的价

28000）设计速写教学体会马景仁 （佛山科学技术学院 528000）通过分析设计速写与绘画速写的异同认识设计速写的概念与特征，了解设计速写在设计专业学习中的重要性。在教学的过程中根据不同设计专业的特点对设计速写课程的教学内容进行针对性的设置，引导学生坚持手绘与创意思维的训练，做到为设计而速写。设计速写；艺术设计； 艺术教学一、设计速写的概念与特征1.速写的概念速写，一般在国内理解为“快速的描绘”，这样以时间长短来界定“速写”的词义虽有一定的合理性，但从艺

美术教学课堂中，速写是在美术绘画过程中最基础的一种绘画技巧，运用简单粗略的线条快速地绘画出所要描写的事物。美术速写能力的培养和提高并不是一蹴而就的，是一个由易到难、循序渐进的学习过程。教师引导学生运用速写的方法进行美术绘画，通过大量的动手实践来不断提高学生的美术速写能力，进而打造高效的美术速写教学课堂。本文将以高中美术课堂的速写教学探究为主题，从以下几个方面进行详细的分析和探讨。如今，在高中美术教学课堂中，教师对美术速写方法并没有进行深层次的讲解和分析，导

◎程呈论速写训练在美术教学中应用◎程呈对于速写而言，其作为一种概括性的绘画语言，不仅是造型艺术的基础，而且是美术体系中的重要组成部分。通过速写训练，一方面能够培养学生的观察能力和默写能力，另一方面还能够提高学生对形象的记忆力和绘画概括能力。基于此，本文将速写作为着手点，围绕速写训练在美术教学中的应用问题进行了论述，旨在提升美术教学质量。在我国教育教学改革进程不断深入的现阶段，要求在教学过程中注重对学生综合素质的培养。对于美术专业而言，其主要的目的在于培养学

50000)浅谈速写与国画的联系丁国铭(贵州师范大学 贵州 贵阳 550000)速写顾名思义是快速的写生技法，它属于素描的一种。速写在绘画过程中的作用不可以训练造型基础，还可以帮助绘画者收集材料。长期的速写练习不仅仅能够提升我们的记忆能力和默写能力，还能够培养我们敏锐的观察能力。从速写的作用我们可以了解速写在绘画中的重要性。速写；作用；重要性1 速写在国画中的作用速写除了收集材料之外还是学习国画的奠基石，在学习中国国画的时候我们所学的西洋素描课程，比学习油

中如何加强学生的速写能力张 欣 （江苏省连云港市赣榆区厉庄高级中学 222121）速写是造型艺术的基础，是最具概括性的绘画语言，是美术高考的重要组成部分。速写能够有效的培养学生的观察能力和绘画概括能力，提高学生对形象的记忆力和默写能力。本文从加强速写训练的重要性和采取正确的方法来培养学生的速写能力来对如何在美术教学中加强学生的速写能力。美术；速写能力；培养速写不仅仅是一种绘画方式、手段，更是一个学生美术综合能力的体现，也是绘画训练的重要手段，能够培养学生的

活的美 ——生活速写之我谈◎金伯文艺术来源于生活，速写是生活最朴素的表现形式。速写出的人、事、物都独有特点，也是画者最直接的个性表达，所以速写是历来最受画者喜爱的一种艺术表现形式。一、速写的概念与特征速写有广义和狭义之分。广义速写包括不同工具的速写、不同形式的速写以及不同对象的速写。以工具划分，如毛笔速写、钢笔速写、炭笔速写等；以形式划分，如单线速写、明暗速写等；以对象划分，如风景速写、动物速写等。狭义速写即单色速写，就其造型方面而言，狭义的速写具有鲜明突

5000）对我院速写教学现状的探析范铁山（伊犁师范学院 艺术学院，新疆 伊宁 835000）为适应新形势的需要，我院美术专业在人才培养等方面进行了大胆创新和改革，进一步提高了美术专业理论和专业技能的教学水平。在加强专业技能教学中，针对我院速写教学的现状、存在的问题、改进的方法进行认真研究和科学分析，并结合我院速写教学的要求和特点进行科学合理的调整，旨在以速写教学的规范化进一步推动我院美术学科的良性发展。速写教学 专业现状 主要问题 解决方法 科学发展一、我

063000）速写作为美术的一个基础技法，一直是美术工作者的一个长期练习的科目，速写水平的高低，也是衡量美术功底的一个重要方面之一。近年来，随着数码影像的普及，对速写的重视程度正在急剧减弱，许多当代美术工作者不会速写，或速写水平较差，严重阻碍了此类人群对专业的后续发展，本文拟就数码时代下速写的地位和作用进行探讨。一、速写的概念及其本意的理解速写这个词是随着西方绘画传入中国而产生的，英语是sketch，即快速概括地描绘物象。也有草图的意思。速写的概念从广义

李琳速写，作为一种艺术的表达形式，能快速地把握客观物象的形体特征，概括简练地记录作画者对客观物象的印象和感受。速写训练对于培养学生迅速抓形、整体观察能力的锻炼都有很大的帮助。然而笔者在教学中发现许多学生对速写重视程度不够，甚至觉得这是一门可有可无的课程。归纳起来学生对速写训练认识的误区大概有以下几种情况：一，速写作为搜集素材的手段，已经可以被许多更快捷方便的方法代替，如互联网和拍照。二，重视长期素描写生的训练，觉得只要能画好长期素描，对形体结构的分析细致入