基于心理教育课程改革的朋辈心理辅导方案设计

申雯

一、朋辈心理辅导现状

20世纪80年代我国高校大学生心理健康教育在党和国家的高度重视下，发展势头良好，几乎每个高校都成立了专门的心理健康教育中心，面向大学生开放。但是相对于庞大的学生群体，从事心理咨询与心理辅导的专业教师却十分缺乏，很难满足大学生对心理咨询的需要，在这种情形下，一种新的心理健康教育模式“朋辈心理辅导”应运而生。

朋辈心理辅导是指年龄相当者对需要心理帮助的同学和朋友给予心理安慰和支持，提供具有心理咨询功能的帮助。大学生朋辈心理辅导是指大学生中经过一定培训的非专业人员对身边的同龄人通过倾听、理解和帮助，使有心理困惑的同学能走出低谷，更有效地应对学习、生活中的难题。

大学生朋辈心理辅导不仅弥补了专业师资的不足，而且通过宣传普及心理健康知识和开展朋辈心理辅导活动，扩大了心理健康教育的覆盖面和影响力，让更多的学生了解心理健康知识，关注自我和他人的心理健康问题。另一方面，朋辈心理辅导还为大学生自我服务、自我教育提供了广阔的空间，提高了大学生的自助互助能力，增强了大学生的心理素质，是高校心理健康队伍非常重要的一支力量，发挥着自身独特的优势。

尽管朋辈心理辅导作用不可低估，但是目前各高校对其重视程度却千差万别。总体而言，朋辈心理辅导工作的开展还处在初步摸索阶段，具体实施过程中还存在许多困难和有待完善之处。……