用科技语言讲述教育故事

文|王 欣

用科技语言讲述教育故事

文|王 欣

蛟龙出海，我国首艘国产航空母舰成功下水；快如流星，我国研制的世界首台光量子计算机运算速度比同行快2.4万倍；一飞冲天，我国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919首飞成功……我们的“中国梦”正以前所未有的速度照进现实，从大国重器到便民科研，科学技术是推动生产力发展的重要力量，是促进社会进步的决定性因素，同时也是实现大国崛起的强力引擎。香港大学比较教育专业博士李文建曾在演讲中提到：“21世纪，全世界都在呼唤‘培养创新人才’。”当今时代，从小培养学生的科学素养，使其领会科学本质，树立起乐于探究、敢于实践的科研精神，是学校教育培养创新型人才的重要使命。重庆市江北区科技实验小学校以“科技教育”为载体，秉承“忠恕”精神和“科技启智，实践求真”的办学理念，以“启智文化、团队、课程”为切入点，在全校师生中掀起了“学科学、爱科学”的科技热潮，一步一步擦亮“科技教育品牌学校”这张闪亮的名片。

润物无声，融合让科技教育无处不在

随风潜入夜，润物细无声。科技教育不是一蹴而就的。1984年，学校成立了班级、校级科技活动兴趣小组，从最初单纯的“三模一电”项目发展到科技小制作、小发明的探究，再到现在的科幻画、机器人、创新思维DI设计等，学校始终坚定地走科技教育的特色发展道路，通过科技特色来带动和促进学校的全面发展。实践证明，一手抓整体教育教学质量，一手抓科技素养教育，双管齐下，互补互进，是学校教育为国家未来发展培养创新人才的必经之路。