舍得（2）

金凯歌

窗外宽大墨绿的树叶在黑板上烙下一片墨绿的阴影，夏蝉烦躁地“吱吱”叫着，人声蝉声，奏成最催人的“入眠曲”。数学老师正在讲台上精神百倍地分析一对三角形，而底下的学生大都昏昏欲睡。

同桌已经扛不住困意趴在桌上了。我的头也如千斤压顶，黑板上的景象变得时而清晰，时而又像开了高斯模糊滤镜。

我强迫自己抬着头，不行，我不能睡，我是一个好学生，好学生怎么能在课堂上睡觉呢？我咬着牙告诫自己。是的，从小到大，我对自己的定位从来都是一个好学生。下课，我得刻苦努力地学习，快速又保质地完成作业，做同学们的榜样；上课，我更得挺直腰板，精力充沛，一分一秒都要跟着老师的节奏前行。

正当我进行着睡与不睡的斗争时，数学老师猛敲了一下讲桌，提高音量说：“第三题错了的同学站起来！”一句话让我的困意立马消散。

我的试卷上，第三题画着一个鲜红的红叉！我抵在桌子上的手指微微颤抖起来。

虽然我只要稍稍用力，就能站起来，在同学面前承认错误，但是，我犹豫了。

我清楚地记得那次，我忘记完成一项作业，眼尖的小A便凑过来调侃：“好学生都不做作业，我还做什么呢！”我更加清楚地记得那次，我因为粗心错了一道题，听到小B小声嘀咕：“这么简单的题好学生都做错了，我怎么就不能错呢！”也许对他们而言，这只是些牢骚的话语，但人言可畏，这些话语传入我耳中，就像一根根尖刺，扎进了我的心。

怕了，我真的怕了。……