学前儿童家庭教育中情商培养的误区及应对策略

崔晓敏

【摘 要】在培养儿童情商的过程中，家庭教育是尤为重要的影响因素。然而，许多家长更重视儿童的智力开发，对儿童的情商培养有所忽略，这就导致不少儿童高智商、低情商的发展现状，不能与外界进行良好的人际交流，也不能树立良好的世界观、价值观、人生观，进而制约了他们今后的发展。

【关键词】学前儿童；家庭教育；情商培养

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0112-02

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平有了极大的改善，人们对子女的教育问题也更加重视。现如今，许多家长都宁愿苦自己，也要让孩子接受更好的教育，希望自己的孩子赢在“起跑线”上，许多家长也意识到家庭是教育孩子的重要阵地。但是，大多数家长都非常重视孩子的智商教育，而忽视了对孩子的情商培养。部分意识到情商培养重要性的家长，在实施过程中不得法，甚至把希望寄托于家庭阵地之外，这就导致许多儿童在成长过程中面临着许多新的问题，不利于他们今后的发展。

一、家庭教育对培养学前儿童情商的价值与意义

情商这个概念是相对于智商提出来的，主要指人的情绪认知、挫折耐受、人际交往等方面的能力。在丹尼尔·戈尔曼的《情商》一书中就对情商概念进行了深入分析，他将情商归结为以下几种能力：①情绪的自知能力；②自我控制能力；③自我激励能力；④处理人际关系的能力；等等。他认为，决定一个人成功的诸多因素中，智商仅仅占据其中的20%，情商占据其中的60%，还有20%是人力不可控的因素。……