对应用型本科院校《机械工程材料及热加工》课程改革的思考

高玉+杨贺绪

摘 要：该文以应用型本科院校的《机械工程材料及热加工》课程改革为中心，从课程现状的分析为出发点，介绍了课程改革的重要性，重点从教学内容、教学方法、考核方式三个方面对课程改革作了思考，提出了课程改革的一些措施。

关键词：转型 教学内容 教学方法

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（c）-0176-02

2014年2月，国务院常务会议提出要引导一批普通本科高校向应用型高校转型。在国家政策的引导下，地方本科院校，尤其是应用型本科院校的转型势在必行。而转型发展蕴含了办学理念、办学层次、办学类型、办学功能、办学整体形态及人才培养目标和规格等全方位的转型。其中，人才培养目标和规格等要素的转型主要涉及到课程体系和课程教学内容的改革。

1 课程改革的重要性

在向应用型高校转型的大环境下，要获得转型的成功，培养一批“有理想、有道德、懂技术、会管理”的应用型人才，为国家走向新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，需要进行多方位的改革，其中课程的改革是转型发展的关键。

1.1 课程地位

《机械工程材料及热加工》作为高等学校机械及近机类专业重要的专业基础课之一，主要包含金属材料及热处理的基本知识、常用金属及其合金、非金属材料、金属材料的铸造、锻压、焊接等热加工工艺、机械零件材料及毛坯的选择与质量检验等方面的内容，课程内容广泛、综合性和实践性强，为机械设计、机械制造工艺学、模具设计等专业课打下坚实的基础，在整个机械专业的课程链中具有重要的地位。……