地方院校转型背景下文学理论课程的教学改革研究

摘 要：当前地方高校的转型发展使得传统的文学理论教学面临一系列困境，大众文化的繁荣削弱了传统教材中理论的阐释效力，转型发展使得旧有的教学目标和教学模式都受到挑战，针对于此，文学理论课程需要开放学科观念，调整教学目标，改变教学模式，从而适应新形势下的教学改革要求。

关键词：文学理论 学科设置 教学目标 教学模式

文学理论课程作为汉语言文学专业的一门核心课程，以历史的和现实的文学现象为讨论对象，以古今中外相关的文学理论为知识背景，通过对文学的一般性质、特征和文学文本、文学类型、文学创作、文学接受以及文学发展等基本理论问题的讨论，使学生获得较为系统的文学理论知识，深化学生对文学的认识和理解，帮助学生树立科学的文学观念，掌握与之相关的理论知识、概念范畴和基本的文学研究方法。作为一门基础理论课，学习该门课程是为学生学好文学史和其他文学课程、进行文学欣赏和文学评论等实践活动，以及今后进一步从事专业化的文学理论研究，作必要的知识准备和理论准备。当前，随着地方高校的转型发展，文学理论课程一直主导的理论性品格受到现实的挑战，而其实践性品格和人文关怀再次被提起，对此需要我们从事文学理论教学的人员深入思考相应的原因及其对应的有效的改革措施。

一、当前文学理论教学面临的问题

（一）大众文化的兴起繁荣使得文学理论教材丧失解读当下的可能性