浅谈提高学生作文水平的方法

刘金军�オ�

[摘要]作文教学是小学语文教学的重中之重，作文教学的好坏直接影响到语文教学水平的高低。作为小学语文教师，我们要立足于学生作文的长远发展，指导学生学会观察，进行课外阅读扩充，重视作文的批改和评讲，帮助学生养成勤于动笔的好习惯。这样就能提高学生的作文水平。

[关键词]作文教学；思维能力；阅读能力；修改和评讲；勤于练笔

[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）27001002

在新课改的背景下，我们需要重新定位作文教学的目标和要求，要不断转变传统作文教学的观念，改进作文教学方法，以提高作文教学水平。我认为，小学作文教学应注重以下几点。

一 、培养思维能力，指导学生学会观察生活

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”这就意味着，学生在写作过程中，“思维”十分重要，期望大量背诵范文或模仿别人的文章来提高写作水平是很难的。因为，模仿忽视了学生的主体地位，没有拓宽学生的写作思路。法国雕塑家罗丹曾说：美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。很多小学生的作文总是千篇一律，就是因为缺少细致的观察。观察本身就是有思维参与的、有计划、有目的、比较持久的知觉。其实，小学生的生活丰富多彩。学校有多种多样的学习、文体、课余兴趣活动；家里有生活、家务等各种形式的活动；社会中，大千世界，无奇不有。只要他们对周围事物仔细观察，就能找到丰富的写作材料。……