大学教育管理工作中“人本主义”理念的应用研究

王亚晖

【摘 要】高校的职责是教书育人，而其主体就是广大的学生，当所有的相关工作都围绕着学生开展的时候，其“人本主义”理念就已经体现出来了，本文就结合实际情况，对大学教育管理工作中“人本主义”理念的应用进行简析。

【关键词】大学教育管理；“人本主义”理念；应用

“人本主义”最初是一个哲学范畴的理念，极为抽象化，但是随着人们对“人本主义””思想认识的逐步加深，目前“人本主义”思想已经转变到社会学范畴中。在高校这个特殊的教学环境中，高校的管理者秉承着“人本主义”理念来行使管理权力的同时，也进一步营造了大学校园浓厚的书卷氛围，体现了具有中国特色的社会主义高等教育中不仅尊师重道，而且还基于尊重学生、理解学生、认可学生、认知学生等不同的角度来诠释师生关系。

一、“人本主义”理念的抽象及现实概念

人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一，由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有 C·R·罗杰斯。人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，故被称为心理学中的第三思潮。从“人本主义”理论中衍生出來的“人本学派”不仅将人本主义理论更为系统的进行了说明，而且还比较形象和具体的指出了“人本主义”的具体执行措施是强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。

二、大学教育管理中“人本主义”的内涵

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