不忘初心方得始终

廖红艳

记忆中，一位中等身材，四方脸庞，手抱着一大叠作业本的中年男人慢慢地向我走来。由于长年在地里干活，皮肤粗糙，鬓角稀疏，一副标准的农村民办教师形象。他就是我的语文老师！

“上课！”充满磁性雄厚的声音响彻整个教室！“同学们，今天上课之前我得表扬一位同学的作文，感情真挚，更难能可贵的是，运用了平时我们所学的成语，这对于我们三年级学生而言是多么不易呀！現在将这篇文章粘贴于教室墙壁上，希望同学们向她学习！”当我顺着所有人目光看去时，竟然是我的作文！只见那张用毛笔字工整地誊抄了我的作文的白纸上，在一些成语处画上了醒目的红线！我的眼泪不禁夺眶而出！他竟花费如此多的精力和时间，就为了我一个三年级学生的作文！当时我就下定决心，我一定得好好学习，长大后也要做一名像他这样受学生敬仰的好老师！正是他的身影不断地牵引着我儿时的梦想——哪天我也要站在这三尺讲台上翩翩起舞。

“老师好！”一声清脆的问候，将我拉回现实。如今的我也是一位农村小学教师，圆了我儿时的梦想，青春年华全给了我曾挚爱的职业。但教师的生活如水，水本无华，相荡而生涟漪。

回想半年前，刚接手这个班的数学，新老师新面孔新教法，师生间一时无法适应。在一次课堂上我竟发现副班长王小丫在看作文书，当时我佯装不知，课后我把她叫到办公室，问她还习惯吗？她大大咧咧地说：“我不爱数学，太枯燥无味了！”我说，当然啰，怎么会有作文书有味呢！“老师，你知道我上课看作文书？”“你语文成绩非常优秀，而且非常称职，是老师的好帮手，深得老师喜爱。但我们各方面都要均衡发展，更不能偏科。这样，我们来个约定：以一周为限，我的课堂上你认真听一周，一周后如果你仍然认为数学枯燥，那以后我的数学课上你可以随意看作文书。”“真的吗？”她怀疑地看着我。“当然，我们击掌为定！”结果，一周后一月后几月后，我们之间逐渐融洽，她数学兴趣逐渐增浓，甚至跑到办公室拉着我问数学题，数学成绩突飞猛进。我相信她今后的数学课堂上一定会把她心爱的作文书藏得紧紧的！

不知不觉，已担任这个班数学已近半年。因某种原因这学期要改带毕业班，这个班只能暂时另换数学老师。那天，我从办公室整理完东西出来，遇到了跟着家长前来报名的孩子们，新学期刚步入学校的满心欢喜的他们听到我改带班级的消息，顿时黯然失色，有失望、有伤感、更有焦虑。副班长王小丫那张红扑扑的小脸上眼泪夺眶而出，她拽着妈妈的手急得又蹦又跳，大声嚷着：“妈妈可以换，我的廖老师不能换！”听到这句充满稚气的话语，看着孩子那晶莹剔透的泪水，我一把将孩子搂在怀里，再也掩饰不住内心的伤感，那份感动，那份震惊让我的心沉甸甸的……

在这纷繁复杂的社会中，老师的清贫曾带给我的颓废，在这一平凡的瞬間，早已灰飞烟灭了，重新燃起心中那份执着与激情。我放慢脚步，嗅着桂花在阳光下飘来的阵阵幽香，逗逗草地里伸懒腰的小猫，与迎面走来的同事含笑点头时的那一份风轻云淡；我放慢脚步，细细咀嚼教学过程，静下心来教书，潜下心来育人，那一张张活泼的笑脸，一个个狡黠的眼神似乎平添了几分灵气。慢慢地，失落感少了，成就感多了；我放慢脚步，品味这座小镇的静谧，挑一首老歌，泡一壶绿茶，在悠扬的音乐声中品味舌尖索绕着的这一份苦涩，体会着那份理想与现实的融合。

古语云：不忘初心，方得始终。我要恪守自已对岁月的庄重承诺：用孜孜以求的教育态度，诠释一个教育者的执着与梦想。宁可清贫自乐，不作浊家多忧。阳光正好，微风不燥，某个清冷飘雨的夜晚，教学归来，昏黄的灯光让我的心飞扬起来，梦里我的教鞭也轻轻落在了石板边上……