高职高专非英语专业公共英语教学中跨文化能力的培养和研究

罗慧 郝娇

摘 要：随着我国对外开放的不断深入，中国与世界的联系越来越密切。这一发展在给国家带来机遇的同时，也对中国大学生的外语教育提出了更高的要求。2009年10月试行的《高等职业教育英语课程教学要求》对高职英语教育培养具有跨文化交际能力的人才提出了更高的要求。由此，跨文化交际能力成为了高职英语教学中的重要组成部分。我国高职高专非英语专业公共英语教学中跨文化交际能力的培养仍然处于发展阶段，仍有许多问题需要探索学习。本文采用问卷调查的方式测试我院2016级非英语专业学生的跨文化交际能力，在此基础上提高学生的跨文化水平。

关键词：高职高专；非英语专业学生；跨文化交际能力

一、前言

随着我院对外交流的不断增进，许多学生被派到联合办学的英国、荷兰等国家参与国际交流项目，不仅在专业知识方面取得了收获，同时了解了不同的文化。通过接触不同文化，学生能以更开放的态度获取新知识，亦从不同角度了解事物，同时他们也意识到跨文化交际能力的必要和重要性。为了让学生更好地适应社会发展的需要，适应未来工作职业的需要，有必要对学生的跨文化能力进行测评，以此找到提高学生跨文化水平的方法。这对于培养和提高学生在未来职业中运用英语的能力，为学生的职业发展奠定良好基础，具有很强的显示意义。

二、调查研究

首先，从高考英语入学成绩来看：100分以下的考生占总数的87%，100分以上的考生仅仅只有12%，2名学生高于130分。……