基于“翻转课堂”的现代教育技术教学探究

杨苗

（兰州交通大学，甘肃 兰州 730070）

[摘 要] 随着教育的不断发展，全新的教学理念与方法逐渐增多，出现了很多新型教学模式，翻转课堂教学法就是其中之一。对于翻转课堂教学来说，就是对知识的教学与内化过程进行反倒，转变传统教学中教师与学生之间的角色，学生可以自主规划学习内容和学习进度，教师则有更多的时间与学生交流。因此，现代教育技术中运用翻转课堂教学不仅可以满足教育的需求，同时也可以提高教学的效果。

[关 键 词] 翻转课堂；现代教育技术；教学探究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0153-01

现如今，国内外之间的交流开始不断增多，国外一些先进的教学理念与方法等也开始进入我国教育中。翻转课堂是一种新型教学模式，在引入后就受到了人们的广泛关注。因此，在现代教育技术中运用翻转课堂，可以解决好现阶段教学中存在的问题，为教学实践提供方案。

一、現阶段现代教育技术中存在的问题

（一）学生基础知识差异较大

高校中的现代教育技术是面对全校学生的，但是由于受到多种因素的影响，比如，学生的认知能力和接受能力存在差别，一些文科生的文字应用能力比较强，但是逻辑思维方面稍弱。一些理科生具有较强的逻辑思维能力，但是在文字表达能力方面有待提升。学生在知识基础上存在一定的差异，所以学生在知识接受能力方面也存在差别。如教学内容与活动等方面难以满足学生的学习需求，这样也就降低了课堂教学的效果。……