浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养

游天琪

一、加强课外阅读的重要性

《小学语文新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文阅读实践活动中，掌握运用语文的规律。”还明确指出：语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大知识面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读名品佳作。并规定了具体的课外阅读量：小学生的课外阅读量要达到150万字，背诵优秀诗文160篇（段）。可见，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。古人曾说，“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。大量的课外阅读，是提高学生语文素养的有效途径。

二、农村学生的课外阅读现状

家长不重视；

不会读，不想读；

没有时间读；

阅读内容不精。

三、培养农村学生课外阅读习惯的途径

（一）宣传动员，提高认识

1.充分利用家长会，给各位家长强调课外阅读的重要性，让他们知道如何来培养孩子良好的课外阅读习惯，在家长的思想上激起一点浪花，引起共鸣，从而让家长们在思想上足够重视与教师达成共识，以便于活动的开展。

2.利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，激发学生阅读的兴趣。……