《百分数的认识》教学设计

何正朝

教学内容：

人教版小学数学六年级上册第82-83页——百分数的认识。

教材分析：

《百分数的认识》是人教版六年级数学上册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，以及分数的概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。学生只有理解了百分数的意义，会正确的读写百分数，清楚百分数与分数的联系与区别，才能正确地运用它解决实际问题。

教学目标：

知识与技能：使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法，能够正确读、写百分数；弄清百分数与分数的异同；培养学生分析、概括等思维能力。

过程与方法：通过观察、比較等学习方法，使学生理解百分数的意义，弄清百分数与分数的异同。

情感、态度、价值观：激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习，使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲。

教学重点：

百分数的意义和读法、写法。

教学难点：

百分数与分数的联系和区别。

教学准备：

多媒体课件、学生课前搜集的百分数等资料。

教学过程：

一、谈话激趣

同学们，喜欢看篮球比赛吗？那认识他吗？

如果让你和姚明比赛投篮，你赢的可能性大吗？为什么？

二、创设情境，理解百分数的意义，学会百分数的读写法

1.那我们就参加学校举办的投篮比赛。据了解我们班有三名同学投篮比较准，在预选赛中他们投中个数如下：（课件出示半张表格）

如果你是主教练，会让哪一位投篮比较准的同学去参加比赛？……