职校物理教学中合作学习的实践研究

苗贺新

[摘 要] 随着时代的发展、社会的进步，我国进入了社会发展的新时期。人们的精神文明在不断地提高，教育成了我国现代社会发展的一大重点。教育的发展关系着我国的未来，现代的人们已经充分意识到了教育的重要性，所以对教育的研究也在不断深入。如今，我国的社会已经全面进入了信息化的经济时代，人们对教育的研究也进入了新的时期。合作学习是新课程标准提倡的一种重要的学习方式，我国目前也对合作学习进行了深入的研究，重点对职校物理教学中的合作学习做了大量的研究。

[关 键 词] 职校；物理教学；合作学习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0104-02

我国传统的教育方式已经不适用于现代社会，有很多不完善的地方，要想使教育向好的方向发展，就要进行改革。合作学习的出现就是我国教育改革的结果。在我国传统的教学中，学生接受教育方式过于单一，教学理念沿用传统的思想，这样就会造成教学与现实脱节。而合作学习就很好地解决了这个问题，合作学习适用于我国现如今的教育现状。

一、对合作学习的研究

合作学习的结构如下：先确定学习目标，提出问题，确定子课题，然后让学生之间互相交流，交流后在小组内展示，最后形成知识构建。合作交流包括查阅资料、小组内讨论、小组归纳总结以及教师指导协调等。合作学习强调了学生的实践性体验和主体性参与。在合作学习下的互动中，加强师生间的交流，激发学生的创造性，增加学生对学习的兴趣。……