注重英语学习策略的指导，发展学生自主学习的能力

陈云

[摘 要] “未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”指导学生学会学习，培养和发展学生的学习策略，开发他们自主学习的能力，为学生的终身学习打下坚实的基础，是英语学科实施素质教育的一个重要组成部分，也是当前新课程教学改革所倡导的。

[关 键 词] 学习策略；英语学习；策略教学；自主学习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0167-01

一、理论和现实依据

（一）学习化、信息化社会生存和发展的需要

学习是每一个人要终身面临的一项任务。如今，随着社会经济的全球化发展和信息时代的到来，英语逐渐成为我国与各国交往的一个重要工具，所以英语的教学也越来越重要。英语教学目标就是要培养学生自主学习的能力，让他们成为独立的学习者。1979年，Biggers说过“只有当学生积极想学而又懂得怎样学习时，他们才有可能取得理想的结果”。由此看出，学生的学习策略影响着他们的学习效率，所以指导学生掌握学习策略尤为重要。

（二）语言学习策略的方向和趋势

20世纪90年代以后，语言的学习策略出现了两大趋势，第一是语言的研究学习和自主学习相结合，培养学生的学习策略，不仅可以提高学生在学校的学习效果，还可以提高学生独立自主的学习能力，为他们的终身学习打好坚实的基础。第二是学习策略的研究，重点是语言的学习策略的培养。学生形成了终身学习能力以后，学生可以把这种能力迁移到其他学科知识的学习中。……