转换视角，唤醒身边的它

孙娟

师：同学们好，很高兴今天能到我们初一（3）班上课，老师想先请同学们读一下屏幕上的一 句话。

生（齐读）：人生的每一个片段都是一个不可重复的故事。

师：对此，你们认同吗？

生：认同。

师：那么现在，当下，此刻，这节课是什么样的一节课呢？

生：不可重复的。

师：对，所以同学们要好好享受，因为这节课是不会再重复的。那么今天这节课，老师就来教你们把人生中最平凡的故事讲生动。为了让这个故事生动，我给故事加了点猛料，我们先来做一道数学题。老师只给三分钟时间思考哦。

（屏显）

十二袋金币中，只有一袋是伪币，真币每一枚重十克，伪币重九克。请问最少必须秤几次，才能找出哪一袋是伪币？（《金田一少年之事件簿》）

（学生思考）

师：有同学想交流一下的吗？

生：四次。

生：三次。

生：二次。

师：好像还有很多同学没有答案，那么同学们想不想知道标准答案是什么？

生：想。

师：其实是一次啦。哎呀，我们同学都做错啦！作为语文老师呢，就不跟同学们探究怎么做出一次了，我只是想知道，刚才同学们经历了什么样的故事，有什么样的心情呢？按照这样的开头把这三分钟故事用三言两语写下来。

（屏显）

今天是个奇葩的日子，因为陌生的语文老师，居然要我们在课堂上解一道数学题。

（学生动手写，教师巡视）

师：好的，我们互相来读读自己的三分钟故 事吧。

（三四个学生读，基本都是表达冥思苦想后仍做错或做不出的苦恼、焦急、无奈等情绪）

师：其实老师也去做了这道题，我也没做出来，而且我的心情和你们差不多。……