新课程理念下小学数学何去何从

孙正芳

摘 要：新课程理念对数学教学工作的开展有一定的影响，尤其是在小学教学过程中，新的课程理念能够有效激发学生的学习兴趣和学习潜能，让学生能够更加清晰地学习知识，掌握解决问题的方法，这是每一位教师的必修课，更是新课程标准下的必然要求。

关键词：新课程理念；小学数学；方法探究；策略探讨

新课程标准越来越要求学生灵活地掌握知识、运用知识，掌握一定的能力和技巧。因此教师应该致力于挖掘学生的潜能并不断地努力。但是随着改革的需要，很多教师不知道如何将小学数学的教学与传统的教学方法有效地对接起来，一定程度上影响了教学效率和教学质量，下面我将针对新课程理念下小学数学该何去何从这一问题展开分析和讨论。

一、小学数学教学过程中仍面临的问题

首先，学生的学习兴趣不够浓厚，不能在课堂上积极配合老师的教学，在新时期背景下，教师希望能够构建活跃的课堂，多与学生进行沟通交流，但是总是面临着孩子羞涩于在课堂上表现自己，或者想要表达自己又不知道用怎样的方式，这对于培养学生的学习兴趣来说有一定的难度，学生不能有效地参与到课堂问题的讨论中，所学习到的知识印象不够深刻并且没有深入细致地理解，仅仅局限于教师的讲解，而对教师讲得不够细致或者没有涉及的问题很难有真正意义上的思考。

其次，教师不能有效地开发学生的潜能，在教学过程中往往局限于一些简单课本问题的讲解，而对于学生思维以及学习能力方面的启发不够。……