爱你在心伴成长

汪淑珍

摘 要：“没有爱，就没有教育。”教师执着、无私、崇高的爱，是强烈的事业心和崇高师德的集中体现，也是教师顺利完成教育教学任务、教育学生的心理基础。在班主任工作中，要不断丰富师爱的内涵，用爱搭建起师生之间沟通的桥梁，陪伴孩子健康成长。

关键词：爱；小学教育；班主任

一、身教，最强有力的爱

小学生善模仿，可塑性强。教师作为学生崇拜的人，其一言一行都对学生的心灵产生潜移默化的影响，身教重于言教。教师只有不断加强师德修养，严格规范自己的行为，以身作则，处处做学生的表率，再以言教进行目标导向，才能实现教学效果的最优化。

教师节的早晨，我来到教室，发现同学们没扫地，就开始晨读了。我没有批评值日生，而是默默地为教室洒了水，并捡起地上的纸片。一部分同学开始关注我的一举一动。我问同学们：“今天是什么节日？”同学们齐声回答：“教师节！”我微笑着说：“是的，今天是我们老师的节日。我不但在自己的节日里坚守工作岗位，而且为同学们创造了清洁的学习环境，这个节日过得很充实、很幸福！”教室里响起了热烈的掌声，那一组值日生不好意思地低下了头。第二天早晨，教室打扫得比任何一天都干净，讲桌被抹得几乎能照出人影来。

二、挫折，优生须得到的爱

优生对于树立优良的班风学风起着至关重要的作用，因此，促进优生拔尖、培养优生的特长是完全必要的。然而有些教师过于偏爱优生，导致一些优生被自己头上的光环遮住了双眼，看不到自身的不足。……