唱响渔歌，让海洋文化成为跃动的音符

张小琴

【摘 要】音乐教育所呈现出来的一个重要作用就是传承文化。渔歌，作为我国海洋文化的重要组成部分，理应成为小学音乐课堂上跃动的音符。本文从四方面给出了将渔歌引入课堂的策略，期待着更多小学生能够感受渔歌的魅力，领略我国海洋文化的风采，增进对音乐的兴趣。

【关键词】海洋文化；渔歌；小学音乐

音乐作为传播文化的媒介，学生们经过音乐的熏陶，有助于他们感受生活，就拿渔歌来说，学生在用心倾听的过程中领略了博大精深的海洋文化，将其引入校园对于学生了解乡间文明具有非常重要的作用。

一、拓展渠道，引导学生感受渔歌

渔歌来源于舟山，是辛勤的渔民们在劳动的过程中自己编唱出来的渔民专属歌曲，渔歌它自身就包含了丰富的海洋文明以及朴素的民风，除此以外，还蕴含着深奥的哲学思想以及实际生活中的常识。随着时代迁移，渔歌这种口头文学慢慢的退出了当代孩子的视野，所以说将渔歌引入音乐课堂，倾听中领略渔歌内在，并因此爱唱渔歌。

1.请老渔民上课，打开学生兴趣之门

在过去，没有受过教育的渔夫们通过歌颂渔歌来了解前人的智慧总结，熟知劳作的技巧，更好的了解海洋。在渔夫闲暇的时候邀约他们给孩子们上课，讲解渔民的生活，了解渔歌的内涵，比方说《金塘谣》这类航海相关的渔歌，这首歌展现了渔民们在穿越金塘洋以及金塘海峡的过程中航行时所遇到的艰难险阻以及激流。……