翻转模式下的高职英语校本微课程建设

孙秀君

[摘要]在社会不断进步的过程中，社会对高职人才的要求也逐渐提升，不仅要求其具有扎实的专业知识，同时还应具备良好的英语交际能力，这就需要高职英语教学中采取恰当的方法提高教学效果，促使学生毕业后能够充分的满足社会需求，实现良好就业。高职英语课堂在引入翻转模式后，还应十分注重校本微课程建设工作，以提升高职英语翻转课堂的教学效果。在本文中，首先介绍了校本微课程的特点，接着分析了翻转模式下高职英语校本微课程建设的必要性，最后，提出了建设的方法。

“实用为主，以应用为目的”为高职英语教学时所秉持的思想，目的在于为学生的就业更好的服务，增加社会中高素质技能型专业人才的数量。但从当前高职英语教学现状来看，多数教师在进行英语教学时，知识传授与应用能力培养之间严重失衡，再加上学生缺乏扎实的英语基础，大幅度地提升了学生学习的难度，导致学生的学习兴趣及主动性受到严重影响，降低了教学的有效性。高职英语教学中引入翻转模式后，现状有所改变，为了更好的提升教学效果，培养学生的语用能力，还应科学的建设英语校本微课程。

一、校本微课程的特点

（一）较强的开发针对性

从学校的角度来说，其育人目标与校本微课程的结构及功能定位相一致，而且传统课程与校本微课程对接时，可实现无缝对接；从学生的角度来说，学校一线教师为开发校本微课程的主要人员，这些教师可直接接触学生群体，对学生的学习状况、兴趣爱好、未来的想法等有所了解，促使其在开发微课程时，更具针对性。……