提高高职英语口语教学的策略研究

王美清

【摘 要】口语教学是高职英语教学中的重要组成部分，能够促进学生的随机应变能力，增强学生的口语交流水平。目前，在高职英语教学过程中，存在忽视口语和教学方式不当的现象，最终造成学生的口语水平有所欠缺。本文分析了高职生口语学习的情况以及其中存在的不足，并给出了相对应的改进措施。

【关键词】高职英语；英语口语；教学策略

1引言

由于现代化社会经济的不断推进，国家之间的交流更加频繁。流利的口语是人们进行交流的首要条件，而英语是一种国际性的语言，是最具有影响力的交际工具。高职英语课程是高职生学习英语的重要途径，高职生的英语技能水平决定了其将来发展的高度。英语口语作为国际交流的工具，能够使学生走向全球，从而逐渐具备国际化的思维。教育部的相关文件中指出：“英语的学习不仅要重视基础知识的掌握，还要加强语言的平时练习，尤其是使用英语增强交流 [1]。”

2高职生加强英语口语学习的重要性

增强口语能力，一方面可以促进英语技能的提升；另一方面，在全球化背景下，高职生以后工作中必不可少的需要面对英语资料，学好口语能为以后的职业发展奠定语言基础。由于我国在全球化中扮演着重要角色，特别是北京奥林匹克运动会和2010年上海世博览会的顺利完成，彰显了我国在世界中的影响力。因此，英语口语的重要性不言而喻。

3高职院校学生英语口语学习的现状