情景、角色与对话，撑起会话教学的支点

靳海燕

摘 要：话题是大部分初中英语教材编写的核心要素之一。如此一来，会话教学也就成为初中英语教学的一种重要形式。会话教学离不开一定的会话情景、相关的会话角色和相应的会话内容等。情景、角色与对话堪比对话教学中角色扮演的三个缺一不可的重要支点。换言之，初中英语会话教学中的角色扮演要紧紧围绕创设情景、创立角色和创编对话展开。将在理论联系实际的基础上，简略论述初中英语会话教学中角色扮演的应用。

关键词：初中英语；绘画教学；角色扮演；应用

会话教学是英语教学过程中的一种基本形式。会话教学旨在引导学生学会使用英语，借此实现英语的交际性和工具性功能。会话是由相应的角色、特定的情景和相关的对话等组成的。因此，对于会话部分的教学，教师既要让学生学会考虑相应的角色，还要让学生学会感受特定的情景，更要让学生熟悉相关的对话。此外，英语教材中的对话只是起一个抛砖引玉的作用，即只是一个“模板”。教材编写者想让学生通过学习这个“模板”，自编一些新对话。在自编新对话的过程中，学生自然也就学会了在一定的情景之中灵活自如、准确无误地使用英语。由此可见，初中英语会话教学要以角色扮演为主。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合初中英语教学实际，简略论述初中英语会话教学中角色扮演的应用。

一、以生活实际为蓝本，创设情景