注射器在初中化学演示实验中的应用

安雪龙

化学是一门以实验为基础的科学，以实验为基础展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。初中化学中的有些实验，如按教材中的常规做法，不仅现象不很明显、消耗时间较长，而且不少实验还会产生有毒气体，对环境造成污染。巧妙地利用注射器，对实验进行改进，虽然已经有许多化学教师进行了研究，如用作集气瓶、量筒、滴管、分液漏斗、烧杯等常用仪器的代用品；也可改变容器内的压强，如检查装置的气密性、研究压强等对化学反应的影响等，但结合自己的教学实际，为了最大限度地发挥仪器在化学实验教学中的作用，也对注射器的应用进行了积极探索，实践证明，能对部分演示实验重新设计和改进。

注射器的特点：

密封性强、可伸缩性、安全可靠、操作简便、节省试剂、方便价廉等。

改进目的：

简化实验装置、优化实验功能、减少环境污染。

應用实例一：测定空气中氧气的含量

原装置缺点：

1.红磷在酒精灯上引燃后再放入集气瓶会造成白烟污染空气，瓶内空气也可能因受热逸出引起误差。

2.对气密性要求比较高，否则实验容易失败。

常见改进装置缺点：

1.试管与注射器连接处的体积无法准确计算，结果有明显

误差。

2.装置繁琐。

3.很难将装置内气体体积准确划分为5等份，说服力不强。

改进装置及方法（如图3）

用50mL注射器作反应容器，白磷的燃烧在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气。注射器活塞事先处在50mL刻度处，测量白磷磷燃烧消耗的氧气体积。……