高职院校工匠精神与创新创业教育的研究

李丽莉

摘要高职的核心教育内容是专注高技能型人才的培养，工匠精神的最低要求是技术精湛，同时技术精湛也是对“工匠精神”的最佳传承。高职教育工作者不仅要注重对学生进行专业技术的培养，同时要关注学生职业精神的养成，在教育教学的日常过程中让“工匠精神”逐步渗透到学生的骨髓里，内化为学生自带的一种职业素质，让这种能力成为学生进入社会创业就业的核心竞争力。

关键词工匠精神 创新创业 高技能型人才

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（以下简称“十三五”规划）都明确提出要落实高校毕业生就业和创业引领计划，搭建创新创业平台，带动青年就业创业。目前的大学生都是“90”后，这批青年人有丰富的想象力和创造力，是创新创业的主力军，必须走在“大众创业”、“万众创新”的前列。高职学校创新创业教育重在創新，创新支撑着创业，创业为创新提供平台，两者相互成长。在此期间，高职院校要学习贯彻习近平总书记大力发展职业教育的讲话精神，大力开展创新创业教育，不断开拓学生思维，把创新创业教育融入到教学的日常工作中。

1坚持用工匠精神引导高职开展创新创业教育

高职院校的创新创业教育，必须认真领会习近平总书记的讲话精神，树立培养专业技术人才的理念，坚持以培养“大国工匠”为目标。……