构建“四双四型”工作机制深化“两学一做”学习教育

杨松

前不久，省委作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的决策部署。笔者认为，结合教育行业实际落实中央、省委要求，可通过构建“四双四型”工作机制，在“学”的精准度和“做”的严实性上持续用力，推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。

严格落实“双载体”制度，加强学习型党组织建设

落实细化中心组学习和基层组织生活，加强学习型党组织建设。做实中心组理论学习，制定党组中心组理论学习计划，按照一月一主题要求，围绕习近平总书记系列讲话等四个学习板块进行集中学习，强化“关键少数”的党性修养和引领能力。做亮教育大讲堂，通过领导带头讲、业务骨干讲、邀请专家讲等多种形式，提升党员干部的“四个意识”和创新本领。做严基层组织生活，各基层党支部充分发挥教育管理党员主体作用，通过深入偏远村小开展体验式“主题党日”，与贫困村群众一道农忙“双抢”，走进川陕苏区烈士陵园感悟红军精神等途径，增强基层组织生活生动性、实效性。

精准把控“双用力”方向，加强党组织规范化建设

抓细两项专题教育，持续开展纪律规矩和师德师风专题教育，通过学习“准则”“条例”、查摆“四风”问题、深化“三同”机制等途径提升干部政治素养和教师师德修养。落实“双重”组织生活，要求党员领导干部示范参加“三会一课”、参加学习研讨、撰写学习心得，在高质量开展“双重”组织生活中思学践悟。整改市委巡察反馈问题，根据市委集中巡察市教育局党组反馈问题情况，对执行政治纪律等4个方面存在的10项主要问题深刻剖析分解，制定43条措施逐一整改落实。……