论学生评教结果的反馈

张光进　马向平　蒋廷凯

[摘 要]学生评教结果反馈是实现教学评价闭环管理，督促教师重视教学，提高教学质量的重要环节。应增强评教结果反馈的具体性，在评教结果等级的精确认定和模糊处理间保持平衡，评教结果可按学科大类在一定范围内公开，评教结果要和教师管理适度挂钩。

[关键词]教学管理；学生评教；评教反馈

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0194-02

近年来，学生参与教师课堂教学质量评价已经被很多高校所采用，然而一些高校在实际操作过程中却出现了不少问题，其中评教结果的反馈存在较多不足，这使得学生评教没有完全发挥应有的作用。[1]

一、学生评教结果反馈的意义

（一）有利于促进老师提高教学质量

学生评教结果反馈给教师，如果学生评价良好，教师会有成就感，进而继续保持教学热情，以维护自己在学生心目中的形象；如果评价结果不理想，对自己是一个很大的触动，教师会想办法改进教学，以期获得学生的积极评价。[2]

（二）有利于增强教师培训的针对性

反馈的前提是对评价结果进行分析，特别是找出教学中存在的不足，这就为明确教师培训需求提供了重要信息，针对性强的培训既可以避免资源浪费，也可以增强培训效果。[3]

（三）有利于改进教学管理

反馈是一种双向沟通，在反馈过程中，教学管理者将与教师共同探讨教学效果不佳的原因，并制订改进计划，这种沟通将有利于教师产生认同感，从而调动老师改进教学的主动性。……