高职精品课程升级为精品资源共享课程建设的研究

胡敏

摘要随着网络化的不断发展，推广资源共享精品课程，对于提高人民群众的知识与文化素养起到重要的推动作用。通过实现高职院校精品课转型升级为精品资源共享课程建设，通过精品资源共享课程在课程建设的示范带动作用，进一步促进职业教育的发展和优化。

关键词课程 升级 精品 资源 共享 建设

随着网络化的不断发展，推广资源共享精品课程，对于提高人民群众的知识与文化素养起到重要的推动作用。在精品资源共享课程建设的研究不断得到了推进和提高的同时，一方面要结合多媒体互联网技术实现课程资源的共享和利用，另一方面，则是如何将精品课程资源进行共享资源化的升级。如何实现高职院校精品课转型升级为精品资源共享课程建设，通过进一步发挥精品资源共享课程在课程建设的示范带动作用，进一步促进职业教育的发展和优化，本文对此做了进一步研究和探讨。

1精品资源共享课程的内涵

精品课程建设在我国经过十多年的发展，为我国人民教育事业及人才的培养起到了很好的作用，也得到了教育界广泛的认同。但是，在精品课程建设和发展的过程中，因教育现状的诸多不利因素，如资源建设滞后、共享性较差、轻使用重评审等方面不足，使得优质的精品课程资源没有得到很好的利用和开发。在这样情况下，网络化的普及，使得精品资源共享课程建设走进了教育界的视野。……