问题驱动教学策略在“函数的单调性”教学中的应用

何敏

【摘 要】问题对于数学教学来说有着重要意义，基于问题的问题驱动教学法给数学教学带了许多好处。以函数的单调性教学为例充分了解问题驱动教学策略在教学中的优点，了解问题驱动教学策略的意义，以便应用于数学教学。

【关键词】问题驱动；函数单调性；教学

前言

美国数学家哈尔莫斯说过“问题是数学的心脏”，可见问题对于数学，对于数学发展的重要性。问题不仅对于宏观的数学发展有着重要的影响力，对于中学数学学习，教学也有着重要的作用。问题可以激发我们去探索，去实践，去获得新知识。在教学中，教师可以利用问题去引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使得在教学过程中营造良好的学习氛围。更好地实现教学目标，获得良好的教学效果。

1.“问题驱动”教学法的意义

问题驱动教学法即基于问题的教学方法。它区别于传统的教师先讲授式地将知识一股脑地传授给学生，然后再进行例题、习题等问题解决。问题驱动教学法遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则。在教学过程中根据学生知识基础，年龄特点，认知结构等特点为前提，根据学习内容设计出恰当的问题，引导学生解决问题，并在解决问题的同时复习旧知识，学习新知识。在这个过程中，教师需要充当问题的设计者，提出者，课堂的主导者和课程的评价者。问题驱动教学法使得学生在学习时不是一味地接受知识，而是自己主动去思考，能够引起学生对新知识的好奇心，求知欲，激发学生的学习兴趣。……