多元价值观背景下高职思政教育教学现状及对策

陈红英

摘要：多元价值观对高职思政教育教学既有积极作用，又有消极影响。多元价值观背景下，高职思政教育教学面临严峻现实，高职思政教育标准受到挑战，个别高职生的价值取向不端正。因此，学校应把优秀的传统文化融入课堂教学，改革创新课堂教学模式和方法，加强师资队伍建设，充分利用互联网优势重视网络思政教育。

关键词：多元价值观；高职思政教育；对策

目前，全球化进程日益加速，各个国家、民族的文化不尽相同，价值观也呈现多元化。不同的文化和价值观交织在一起，深刻影响着人们的思想。高职学生正处于生理和心理发展成熟的敏感期，思想和价值观还不稳定，最容易受到不同文化和多元价值观的影响。多元化价值观是一把双刃剑，一方面，世界各地先进的文化理念、思维方式等通过各种途径进入高职校园，有利于高职学生开阔眼界，丰富知识，树立正确的人生价值观。另一方面，西方资产阶级的不良价值观已悄然进入我国高校，给高职生的思想带来消极影响，也给高校思政教学带来无形压力。如何应对新形势下的挑战，探索符合中国特色的高职思政教育教学模式，是高职院校亟待解决的新课题。

一、多元价值观背景下高职思政教育教学现状分析

1.多元价值观对高职思政教育教学的积极影响

（1）有利于高职思政教育教学自身发展

经济全球化使世界各地的文化交流愈发频繁，很多优秀的外来文化传入我国，对青少年的成长起到了积极作用。……