关于幼儿兴趣培养途径和方法的研究

张鹏珍

摘 要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一个人学习与发展的前提与基础。所谓兴趣，就是人们对世间万物所产生的一种感情。幼儿期是成长的重要时期，是幼儿学习能力发展的关键时期。文章从培养幼儿学习兴趣的重要性出发，阐述了幼儿学习兴趣的培养途径和方法。

关键词：兴趣；培养；途径；方法

中图分类号：G612 文献标识码：A收稿日期：2017-04-18

一、运用趣味式教学，激发幼儿学习兴趣

1.“会说话的情境”

情境的创设能够将教学内容化抽象为形象，激起幼儿学习的主动性和积极性。对于幼儿来说，情境是一个会说话的老师，它能启发幼儿的思维和想象力。如我们的教学目标是让小朋友了解冬天的景象，那么我们可以将教室布置成雪花飘飘的世界，画一些冬天的雪人等，小朋友们会更容易理解。

2.趣味式的语言

（1）丰富的表情。

（2）抑扬顿挫的语调。

（3）多样的肢体动作。

3.丰富的表现形式

（1）导入部分：可采用图片、头饰、故事、绘本等方式导入；可采用现代网络技术多媒体等资源。

（2）活动部分：教学过程中多采用游戏等丰富多彩的活動形式进行。给予幼儿充分的时间、足够的空间，让幼儿自由活动，在游戏中学习。

（3）结束部分：幼儿与中、小学生不同，不可以直接和幼儿说，“下课了，没时间了，这节课就上到这里吧！”这样的方式不仅会挫伤孩子学习的积极性和主动性，还会在一定程度上阻碍孩子思维等方面的发展。以下是一些结束方法：

第一，放松结束：“小火车快要出发啦，宝宝们排好队边唱着儿歌，上车吧！……