中职学校班主任的角色定位与班级管理策略研究

岳佳佳

摘要：由于职业教育与普通教育的差异性，在中职学校，班主任工作就显得尤为特殊和重要。班主任既是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，同时也是联系各科教师及学生之间的纽带，还起着沟通学校、家庭和社会教育的桥梁作用；客观上决定了中职班主任角色的多样性和工作的复杂性。这就要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，建设优秀班集体，以造就大批合格的中等专业技术人才。

关键词：中职学校；班主任；班级管理

班主任是班级的组织者、教育者和管理者，负责的是整个学校最基础的工作，具有举足轻重的意义。在我国，职业教育较之于普通教育，在教育形式、教育目标、教育内容等多方面都有很多差异，这些决定了作为这个学生群体的班主任会产生很多不同于其他普通教育的班主任角色和工作内容，其工作应集心理教育、品德教育、教学管理、生活管理、就业指导于一身，在班级管理方面也应采取相应的、行之有效的管理策略，才能建设一个优秀的班集体，才能培養出优秀的专业技术人才。

一、班主任的教师角色

班主任的最重要的角色之一便是教师，即教学的组织者。所以作为一名班主任，首先要做一名好教师，要能胜任自己的本职教学工作。这就要求班主任不仅要有扎实的专业知识与教育理论知识，还要有广博的相关学科知识。作为一名教师，如果知识贫乏，缺少修养，很难称得上是一位好教师。……