校企联合培养网络工程人才实验班教学研究与实践

郭四稳　温武　李鹏

摘要 在大数据时代，网络技术飞速发展，市场为网络工程师提供了广阔的施展才华的空间，同时也为网络人才提出了严格的要求。针对网络技术实践性较强的特点，为了培养快速适应时代，适应市场，能够在大数据时代创新创业的人才，我们对网络工程专业进行了“3+1”校企协同育人培养模式实践教学。

关键词 校企联合培养 网络工程 实验班

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.021

0前言

计算机网络技术的快速发展，物联网的推广使用，使得高素质应用型网络工程人才的需求越来越大。网络工程专业的实践性很强，需要结合实际工程进行教和学，需要学生参与实际项目的实施过程，需要教师能结合实际案例进行教学。2010年6月，教育部提出“卓越工程师培养计划”（简称卓越计划），为了适应时代的发展，国内许多高等院校相继开设了网络工程专业课程，尤其开设了一些新的应用方向的课程，如物联网相关技术课程，移动应用技术等课程。在网络技术应用日益普及的背景下，如何培养满足市场需求的应用型网络工程师，仍然是高校课程改革的研究课题。

通过对“卓越计划”、网络工程专业人才需要具备的能力等进行分析，发现当前市场对应用型网络工程专业人才的需求量更多。因此，要加强应用型网络工程专业人才的培养。由于应用型网络工程专业人才更加注重理论与实践的有效结合，所以在进行网络工程专业人才培养时，首先要更正“重理论、轻实践”的观念，树立理论实践相结合，甚至是“重实践、轻理论”的观念，使得网络工程专业人才在掌握一定理论知识的基础上，通过实践来提高自身的知识实际应用能力。……