创新创业教育与课程体系改革探讨

王涛　李奇虎

摘要 创新创业教育是高校的内在任务之一。我国高校创新创业教育经过试点、总结和推广的过程，目前在高校中开展得如火如荼。创新创业教育是一个系统教育过程，需要学校、学院、教学系及学生等各方面共同开展。文章首先介绍了我国创新创业教育的发展历程，而后指出应该在多个环节如基础课、专业课、选修课、科技活动中加强创新创业教育内容，增强学生创新创业的认识和实践能力，并创造环境推动学生创新创业的实践。

关键词 课程体系 教学环节 实践教育

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.025

1创新创业教育发展

创新创业教育是高等学校的重要建设内容，有利于培养创新型、创业型的复合型人才。我国创新创业教育经历了快速的发展过程。1999年之前，相关高校开展了创新创业教育的实践过程，至1999年，《面向21世纪教育振兴行动计划》公布，指出“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。该行动计划的实施，要求高校在培养学生的过程中，加强创业方面的教育。创新创业二者具有一定内在联系，创业的前提是创新，没有创新，就没有创业。而创新的目标是创业，将象牙塔中的创新成果通过创业方式，服务于社会，达到创新的循环驱动。所以创新是创业的基础，创业是创新的目标，二者相互驱动、相互关联。

2002年，普通高校创业试点工作座谈会，指出“在大学生中开展创业教育，培养具有创新精神、创造和创业能力的高素质人才，同时确定9所高校开展创业教育试点”。……