大学生心理生态优化的环境指认与对策

康有黎　周茂春

摘要 大学生思政教育教学离不开大学生的心理健康教育，其思想道德水平的高低直接影响着社会文明的进步和科学水平提升。本文着重从大学生的学业、家庭、情感、就业、人际交往等方面危机分析了当前大学生心理健康教育存在的现状，并在此基础上提出大学生心理健康生态环境治理路径。

关键词 大学生 心理生态 心理疏导

中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.084

1大学生心理健康危机的现状分析

2016年5月，课题组在西华师范大学和滇西科技师范学院针对不同专业、不同年级的大学生进行了专项问卷调查，共发放960份调查问卷，回收有效问卷948份。调查发现38.8%的学生存在不同程度的心理健康问题，特别是在“焦虑”、“贫困”、“交往”、“恋爱”等方面存在多方面的心理危机强迫症，大学生的心理健康生态环境危机严峻。

1.1学业心理危机

大学生的学习压力和心理健康是成正相关比例的，当学习任务紧张的时候（如期末考试、等级考试等），他们往往表现出烦躁不安、焦虑失眠等心理问题。大学生们的学习方式从原来固有的“圈养”方式发展到现在的“散养”方式，使那些刚进入大学的学生一时难以适应，学习目标效率低下，陷入到学习受挫的心理阴影里，学生自尊心受损，心理落差大。调查表明，大一阶段考试不及格（至少一门）的人数高达41.56%，不及格人数中66.87%的同学感到心浮气躁与挫败感，仅5.9%的同学表示无所谓。同时，高校学分制、重修制、降级制、弹性学制等给学生造成了很大的心理压力，直接导致大学生对待学习产生消极的心理态度和抵触的情绪。……