多媒体技术在语文教学中的应用

王萍

[摘 要] 在语文教学中运用多媒体技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革的一次质的飞跃。多媒体技术融声图文于一体，将抽象化为具体形象，将枯燥变为生动有趣，调动学生学习的积极性。然而，如同任何事物都必须一分为二来看待一样，语文教学运用多媒体也必须适度，不能滥用。教师在教学中要适当使用多媒体，当学生理解课文有困难时，教师可以运用多媒体技术优化课堂教学，提高学生的语文综合能力。

[关键词] 多媒体；写作素材；教学改革

传统语文教学经验丰富，但高山必有深谷，其弊端也不少。如课堂上，教师一板一眼，照本宣科，机械地传授知识，不能拨动学生的心弦，课堂上死气沉沉，恰如一泓池水，激不起半点波澜。近年来，很多教师在实践中进行深入探索，运用多媒体技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革一次质的飞跃。它融声图文于一体，将抽象化为具体形象，将枯燥变为生动有趣，可极大地调动学生学习的积极性。

一、激发学生求知欲

语文教学是在学生“想学”的基础上展开的。学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。多媒体教学用绚丽的色彩、迷人的画面、生动有趣的情境创设，大大满足学生的好奇心。

例如：学习《香港，璀璨的明珠》时，教师在课前搜集文章历史背景知识，用多媒体播放《东方之珠》MV，学生从歌词和图片中了解地理环境；……